Page 177 - 13 STORIES เรื่องเล่าที่อยากบอก ภารกิจสื่อเกาะติดปฏิบัติการช่วยเหลือ 13 ชีวิตติดถ้ำหลวง
P. 177
ื
ื
ู
้
ั
ั
ี
�
้
ิ
�
้
จะเบ่อด้วยซา เหมือนเป็นการรายงานซาๆ โดยท่มัน การค่ขนานกนไปว่า ในช่วงนนมนเป็นนาอย่เหมอนเดม
้
ู
�
ั
้
ี
ั
�
�
ไม่มความคืบหน้า หรือความคืบหน้ามันมีนิดเดียว การพร่องนาททาไปได้ผลหรอไม่ นามนลดลงหรอไม่
�
ื
ื
่
้
ี
แต่ถ้าเราลองบิดประเด็นไปในด้านของการอธิบายเพ่ม ส่งเหล่าน้ก็เป็นส่งท่เราต้องอธิบายคู่ขนานกันไปด้วย
ิ
ี
ี
ิ
ิ
ี
ี
ี
มากข้นจากปัจจัยแวดล้อมท่เก่ยวข้อง พ่เช่อว่ามันอาจ มันถึงเรียกว่าการท�างานข่าวเชิงข้อมูล”
ึ
ื
ื
ี
ึ
�
จะทาให้คนรับรู้มากข้นว่าแทนท่ทุกคนจะลุ้นว่าเม่อ สันติพงษ์ ช้างเผือก บรรณาธิการข่าวกลุ่มข่าวและ
่
็
ไหร่จะช่วยได้ เมอไหร่จะเอาเดกออกมาได้ คนอาจจะ รายการข่าวยุทธศาสตร์ และการขับเคล่อนวาระทาง
ื
ื
ี
ี
ได้เห็นมุมมองท่มากข้น ว่ามันมีปัจจัยอะไรบ้างท่ทาให้ สังคม ผู้ท่ทางานเก่ยวกับข้อมูลถาหลวงอย่างจริงจัง
ึ
�
�
้
ี
ี
�
เป็นอุปสรรคต่อการทางานของหน่วยซีล ของตัวผู้ว่าฯ เล่าประสบการณ์การทางานในลักษณะ Data Journalism
�
�
ั
ณรงศักด หรือ Operation ท้งหมดท่เก่ยวข้องเพราะตอน กับสถานการณ์ช่วงนั้นว่า ช่วงเหตุการณ์นั้นผมอยู่ที่นี่และ
ี
ี
์
ิ
นั้นเหมือนกับว่าทาง Operation หรือว่าทางซีลก็อาจจะ เข้าใจว่าเรากาลังจะเจองานใหญ่หลังจากท่ท้ง 13 ชีวิต
�
ี
ั
ถูกกดดันพอสมควรว่า ทาไมยังหาไม่เจอ หรือแม้กระท่ง ั เข้าไปตดในถาได้ 1-2 วน คราวนสงทพยายามทากคอ
�
�
ี
�
ื
ิ
้
่
ิ
ั
้
็
่
ี
�
ี
ตอนท่เจอเด็กแล้วก็จะถูกคาถามมาว่าทาไมเอาเด็กออก “ทาความเข้าใจกับระบบโครงสร้างภูมิศาสตร์พ้นฐาน”
�
ื
�
ิ
มาไม่ได้ อะไรแบบน้คือส่งท่นักข่าวต้องหาคาตอบเช่น เพราะผมมีข้อสังเกตเก่ยวกับข้อมูลชุดน เน่องจากการ
ี
ี
�
ี
้
ี
ื
ี
เดียวกันว่า ในการท่เอาเด็กออกมาไม่ได้มันติดอุปสรรค ติดตามรายงานของผู้สอข่าวในสนามทดึงแขกมาสัมภาษณ์
ี
่
่
ื
อะไรบ้าง มันยังมีปัญหาอะไร หรืออย่างเรื่องน�้าที่พี่รับผิด เพราะข้อมูลบางอย่างมันอาจมีความแตกต่าง ผู้ส่อข่าว
ื
้
�
�
ู่
ื
ชอบ ก็ทาให้เห็นมิติได้ว่าก็ยังมีปัญหาเร่องนาอย ถ้าเจอเด็ก รายงานว่าทีมปฏิบัติการเดินทางเข้าไปถึงจุดน้น จุดนี้แล้ว
ั
แล้ว ถ้าในถ�้าไม่มีน�้าเป็นอุปสรรคก็คงหาวิธีได้กลับมาโดย โดยใช้แผนท่ของนักสารวจชาวอังกฤษ ข้อมูลจากแหล่ง
�
ี
ง่าย เพราะว่าเด็กก็สุขภาพดีเดกไม่มีใครมีปัญหาสุขภาพ ข่าว แล้วก็แหล่งข่าวที่ออกมาพูดกับหลายๆ สถานี ซึ่งมัน
็
้
้
จนเดินไม่ได้ ถ้าไม่มีนาในถาน่นแปลว่าเด็กเดินออกมาได้ เป็นจุดแรกท่เรามีข้อสังเกตท่อาจไม่ตรงกัน จากน้นก็เร่ม
�
�
ั
ั
ิ
ี
ี
ี
ิ
ี
ึ
ในทางท่เด็กเข้าไปแต่ส่งท่มันเกิดข้นพอเจอเด็กวันท 2 จน หาข้อมูลว่าตัวอย่างแผนท่ท่เห็นมาจากไหน เราหาข้อมูล
ี
่
ี
ี
ไปถึงเอาเด็กออกวันที่ 8 ฉะนั้น 2 3 4 5 6 7 8 ประมาณ ไปถึงทีมแรกที่เข้าไปท�างานวิจัยที่ถ�้าหลวงเบื้องต้น และมี
1 สัปดาห์ เราก็ต้องหาค�าตอบให้กับสังคมไปด้วยกัน ด้วย
การเข้าไปพูดคุยหารือกับทีมนี้
จริงๆ ต้องบอกก่อนว่างานของผมจะท�าข้อมูลอยู่แล้ว
ื
ึ
ี
ี
ในหลายๆ เร่องอันน้ก็มีความยากตรงท่เวลาเร็วข้น เรา
ี
ต้องจัดการให้เร็ว เพราะช่วง 1-2 วันแรกท่เรารายงาน
สถานการณ์ตอนนั้น scale มันยังไม่ใหญ่ แต่พอเข้าสู่วันที่
3 – 4 สถานการณ์มี scale ที่ใหญ่ขึ้นมาก สิ่งหนึ่งที่พบคือ
ี
�
ในระหว่างท่เรากาลังทา เราต้องเข้าใจโครงสร้างภูมิศาสตร์
�
ื
พ้นฐานก่อน ซ่งอันน้เราใช้วิธีการให้ผู้ส่อข่าวท่ไปทาข่าวไม่
ื
ี
ี
�
ึ
ว่าจะเป็นเรื่องอะไรก็ตามที่เกี่ยวข้อง ผมจะขอข้อมูลที่เขา
ได้มาเพิ่ม และขอข้อมูลในการติดต่อด้วย เพื่อที่ผมจะโทร
ไปสอบถามข้อมูลเพ่มเติม เม่อเรามีข้อมูลมากพอ เราจะ
ื
ิ
177
