Page 26 - AnnualReport256
P. 26

ื
                                                                                ำ
                          ื
           ผลสะเทือนจากการส่อสาร “วาระลดความเหล่อมลำ้า    สารคดีชุด “คนจนเมือง” มีการทากระบวนการ
                                                     ู
           สร้างสังคมเป็นธรรม”                      ส่การปฏิบัติการจริงร่วมกับหน่วยงานและภาคีต่าง ๆ

                                                      ื
                 การนาเสนอสก๊ปข่าว “เด็กหลุดจากระบบ  เพ่อช่วยเหลือปัญหาของกรณีศึกษาในสารคดี เช่น
                     ำ
                            ู
           การศึกษา” และ “เมืองไม่ทิ้งเด็ก” ส่งผลให้  ตอน “ความฝันของปูแป้น” ตัวแทนของคนจนเมือง
               o โรงเรียนในสงกดกรงเทพมหานครมีกระบวนการ  ในกรุงเทพมหานคร ที่แบกรับความเปราะบางของชีวิต
                              ุ
                           ั
                         ั
                                                          ิ
                                                           ั
                                                                                      ั
                                                                 ้
           คัดกรองเด็กนักเรียนยากจนพิเศษเป็นครั้งแรก   ในทุกมิต ท้งรายได อาชีพ การศึกษา และความไม่ม่นคง
                                                       ่
                                                                                ี
                                                                                        ุ
                                                                ี
                                                             ั
                                                         ู
                                                       ี
                                                                                    ั
                                  ์
                                           ื
               o พัฒนากรอบวิเคราะห การขับเคล่อนเพ่อ   ในทอย่อาศย มหลายหน่วยงานยินดมาสนบสนน
                                                ื
           แก้ปัญหาความเหลื่อมล้าทางการศึกษาเชิงพื้นที่  แนะแนว หาทุนการศึกษา
                            ำ
               o ภาคีเครือข่ายได้นาผลผลิตด้านข่าวไปใช้ต่อ    เป็นฐานข้อมูลประเด็นความเหล่อมลำ้าสาหรับ
                              ำ
                                                                                     ำ
                                                                                ื
                                   ำ
                                             ั
                                                                                     ำ
                           ิ
           เช่น โรงเรยนบ้านปาง้วหนองฮ อาเภอป่าไผ่ จงหวัด  สาธารณะ  มหาวิทยาลัยมหาสารคามได้ทาการ
                   ี
                         ่
                                 ี
                        ื
                                       ึ
           ขอนแก่น ได้นาเน้อหาข่าวเป็นส่วนหน่งของกิจกรรม  ถอดบทเรียนการขับเคล่อนประเด็นความเหล่อมล้า
                      ำ
                                                                                         ำ
                                                                     ื
                                                                                     ื
                                                                                     ำ
           การเรียนรู้สำาหรับนักเรียน เพื่อทำาความเข้าใจกับปัญหา  จากองค์กร ชุมชน และหน่วยงานต่าง ๆ ท่ทางาน
                                                                                    ี

                                                             ี
                                                               ี
                                                                      ่
                                                                            ื
           ความเหล่อมล้าทางการศึกษา และความร่วมมือของ  รวมกบไทยพบเอส พบวา การสอสารเนอหาตาง ๆ
                                                                            ่
                     ำ
                                                                                  ื
                                                     ่
                                                                                      ่

                  ื
                                                                                  ้
                                                        ั
                                                                                ้
                                                                                ู
           ภาคีต่างๆ ในการแก้ปัญหาอย่างเป็นรูปธรรม  ของไทยพีบีเอสนาไปส่การสร้างความร ความเข้าใจ
                                                                ำ
                                                                    ู

                                                                                ้
               o พัฒนาข้อเสนอท่เป็นรูปธรรมในการขับเคล่อน  ต่อเร่องราว ประเด็นปัญหาท่เกิดข้นได และกระต้น
                                                                                        ุ
                                                                             ึ
                                                                         ี
                                               ื
                                                       ื
                             ี
                                                                                     ่
                                                                                   ็
                                                        ำ
                                                                         ้
                                                                      ่
                                                                      ี
                                                                    ี
           นโยบายในการเลือกต้งป 2566 ประเด็นโรงเรียน  การทางานภาคส่วนทเกยวของกับประเดนชวยเร่ง
                                                                    ่
                              ี
                            ั
                               ้
                           ุ
           ขนาดเล็กและกองทนแกปัญหาความเหลอมลา       แก้ไขปัญหาทั้งระยะสั้นและระยะยาว
                                            ่
                                                ำ
                                                ้
                                            ื
           ทางการศึกษาจังหวัด
        24  Thai PBS 2565
   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31