Page 45 - คู่มือผลิตเสียงบรรยายภาพ
P. 45

สถาบันวิชาการสื่อสาธารณะ (สวส.)






                    ภ�ษ�ที่ควรใช้                ภ�ษ�ที่ควรหลีกเลี่ยง

            - ควรใช้ภาษากึ่งทางการ          - ไม่ควรใช้คาว่า “เห็น” หรือ “ภาพ” ควร
                                                     ำ
            - ควรใช้ภาษาท่ง่าย กระชับ ส้น    ใช้คำาว่า “ปรากฏ” “มี” หรืออาจใช้

                                         ั
                           ี
               ได้ใจความ                       คำาว่า “หน้าจอ” แทนภาพ
                   ื
                                                       ำ
                                ็
            - ควรเลอกบรรยายเปนประโยคท  - ไม่ควรใช้คาศัพท์เฉพาะด้านภาพ
                                          ่
                                          ี
               ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์          โดยตรง
                                                    ี
                                                                   ี
            - ใช้คำากริยาที่เฉพาะเจาะจง     - หลีกเล่ยงคาคลุมเครือท่ต้องแปล
                                                        ำ
            - ใช้ไวยากรณ์แบบปัจจุบันกาล        หรือทำาความเข้าใจอีกขั้นหนึ่ง
            - ใช้คำาสรรพนาม                 - หลีกเล่ยงภาษาสแลง ภาษาเฉพาะ
                                                   ี
            - ใช้คำาวิเศษณ์                    กลุ่ม ภาษาพูดที่มีความเป็นกันเอง
            - การใช้คำาเชื่อม                  มากจนเกินไป และภาษาถิ่น
                                                    ี
                                                          ี
                                                       ำ
            - การเรียกตัวละคร ให้บรรยายลักษณะ  - หลีกเล่ยงคาท่แสดงการดูถูก การ
               ตัวละคร จนกว่าจะเอ่ยหรือเผยชื่อ     แบ่งแยก หรือการแสดงความเป็นอ่น
                                                                         ื
                             ำ
            - การใช้ระดับของคาศัพท์ควรใช้ให  - หลีกเลี่ยงคำาบอกสีที่ซับซ้อน
                                          ้
                                                       ำ
               เหมาะสมกับช่วงอายุ           - หลีกเล่ยงคาอุปมาอุปไมยและการ
                                                    ี
            - การถอดเสียงและการแปลภาษาต่าง   เปรียบเทียบ อย่างไรก็ดี ่ในบางครั้ง
                                                                        ู
                                                                   ำ
               ประเทศ ควรเขียนคำาภาษาต้นฉบับ   การเปรียบเทียบก็อาจจะทาให้ผ้ฟัง
               และใส่วงเล็บการอ่านออกเสียงเป็น   เกิดความเข้าใจได้มากขึ้น
              ภาษาไทยด้วย













                                                                              45
   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50